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陕西服装工程学院德育教育大纲

为提高学生人文素养,促进学生全面发展,增强学生社会竞争力,特制订本大纲。

一、指导思想

坚持育人为本,推进德育创新,本着“抓德育,强素质,提质量”的工作原则,树立“以学生为主体,以教书育人为主线,以塑造灵魂为宗旨”的教育工作新理念,坚持思想政治教育与思想政治理论课相结合,思想政治教育与真人888开户即送888建设相结合,思想政治教育与社会实践相结合,发展学生的个性特长,提升学生的专业品质,丰富学生的真人888开户即送888生活,构建文明和谐校园。

二、目标任务

以学生为主体,从学生日常行为习惯和文明举止抓起,扎实开展行为规范养成教育,以“志向高远,品学兼优,能力卓越,身心和谐”为目标,使学生学会做人、学会做事、懂得感恩与回报,逐步建立促进学生全面健康发展的育人机制。

三、组织领导

成立学院育人工作领导小组,负责工作的组织领导与协调,办公室设在学生处。

组  长:学院分管院长

副组长:学生处长  教务处长

成  员:各系(部)主任、学生工作助理和学管负责人。

四、基本途径

依托季羡林国学院和青年干部管理学院,借助学院和社会优质教育资源,以爱国主义教育为主线,以励志教育为主题,以真人888开户即送888建设为契机,采取邀请社会名人名师来校讲课,开展高雅艺术进校园等多种形式,开展“知礼、诚信、博学、守法”的教育,不断深化大学生励志教育成果,通过精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强、具有内在生命力的对学生成长影响较大的人文教育和社会实践活动,促进学生的道德良知、专业品质在体验中感悟,在感悟中内化,直至外化为自觉行为。

五、教育内容

依据《中国普通高等学校德育大纲》,结合我院学生教育管理工作实际,根据学生不同学习阶段,确定相应教育内容。

(一)大一学生

1、国防教育、国家安全教育和军事技能训练;

2、专业思想和职业生涯规划教育;

3、入学教育;

4、诚信教育;

5、大学文化精神教育;

6、增强团队意识教育和素质拓展训练。

(二)大二、大三学生

1、以理想信念为核心的“三观”教育;

2、以爱国主义为核心的民族精神教育;

3、历史与民族文化教育;

4、文学与艺术教育;

5、社会主义荣辱观教育。

(三)专科、本科毕业生

1、职业道德教育;

2、择业、创业教育;

3、公民道德教育。

六、工作思路

围绕一个目标——打造励志、笃学、善思的现代大学生,建设文明、和谐的阳光校园和青春、活力的动感校园,培养“有专业、有技能、有素养、有品位”的888真人官网直营博彩人。

突出两个重点——人文教育、励志教育。

依靠三支力量——辅导员(班主任)、学管干部、教师。

以建立完善教书育人、管理育人、服务育人评价机制为重点,创新育人新途径;以开展“八好八不”教育活动和学生良好行为习惯养成教育为重点,加强校风建设;以引导学生好学、会学、乐学、高效学习为重点,加强学风建设;以整合社会实践活动,细化活动方案为重点,提升实践活动的实效性;以完善班级发展评价体系为重点,促进班级主动发展;以落实学生综合素质发展评价体系为重点,促进学生自主发展;以辅导员(班主任)专业化发展为重点,提升德育骨干队伍整体素质;以更新育人观念,提高育人能力为重点,创新育人工作特色和品牌。

七、优化载体,实施六大德育工程

(一)活动育人工程

深入开展并不断完善主题月教育活动。

三月份为文明礼仪教育月。结合学雷锋日、植树节等节日,开展争创特色班集体活动。特色班集体,如“礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、卫生先进班、节能示范班、早操示范班、才艺特长班、宣传先进班、后来居上班”等。开学申报,学期末评选、命名,并进行表彰。

四月份为读书活动月。开设读书节活动,设立“读书节推荐图书”书架;开展读书讲座、古诗文吟诵比赛;举行“好书伴我成长”征文演讲比赛;举行“我最喜爱的一本书”评选活动及“读书明星”、“书香班级”评比。在学生中倡导爱护书籍、好书共读活动。

五月份为科技文化艺术教育月。以 “五四”青年节为整体,以省、市“大学生科技文化艺术节”为契机,结合我院特色,开展“红五月文化艺术节”系列活动,组织各种形式的文体活动和征文比赛,掀起文明校园的建设热潮,表彰先进团组织和优秀团员,组织学生参加省、市级“大学生科技文化艺术节”系列活动。

六月份为法制安全教育月。开展“安全伴我行”、“珍惜生命”主题系列活动,通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育,努力做到人人讲安全,个个抓安全,班班落实安全措施,确保无重大安全事故发生。

九月份为校风校纪教育月。组织开展校风校纪纠察、作风纪律教育整治等活动。

十一月份为感恩教育和安全教育月。开展感恩教育系列活动,教育学生心怀感恩、学会感恩。进行“119”消防安全宣传,查缴违规电器和管制刀具,配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作,消除安全隐患,确保平安校园。

十二月为爱国主义教育月。结合“12.9”运动纪念日,深入开展爱国主义教育活动,采取班会、演讲比赛等形式,对学生进行爱国、爱校教育,为筑建“和谐校园”做出更大贡献。

(二)阵地育人工程

(1)坚持升国旗制度,搞好升旗仪式和国旗下演讲。

(2)围绕学校的工作重点,定期办好宣传栏、学生工作简报、校园宣传网页。

(3)充分利用好校园网络系统、校园广播等宣传平台教育学生。

(4)定期检查各班的文化建设,发挥文化建设的育人功能。

(5)加强学生公寓管理,将学生思想政治工作重点向学生公寓转移,使学生公寓由单一的生活功能扩展为教育、文化、生活、学习等多重功能,成为学生综合素质提高的重要场所。

(三)课堂育人工程

(1)上好班会课,组织主题班会评比活动。

(2)组织学科渗透德育优质课、优秀教案评选,强化教师德育意识,让每门功课都发挥育人的功能。

(四)环境育人工程

(1)认真抓好学生个人、班级、系(部)的卫生管理,做到“净化、美化、高标准”。

(2)学院对系(部),系(部)对班级,班级对学生层层落实卫生责任制。

(3)定期不定期的检查个人、班级、系(部)卫生,检查情况与相关人员绩效考核挂钩。

(4)在系(部)、班级和宿舍中开展卫生达标活动。

(5)对卫生较差的系(部)班级和宿舍,在评优评奖中实行“一票否决制”。

(6)办好卫生健康讲座、卫生健康宣传栏。

(7)建立健全良好的学习、就餐、生活环境,营造舒适、温馨的育人氛围。

(五)自我教育工程

通过主题班团会、实践体验活动等形式,开展学生“自我教育”,促进学生进一步养成自信、自尊、自爱、自重的品质,学会自我管理和自我控制。

1、学生自主教育自我,组织开展“认识自己”系列活动。

“真我风采”——学生的自我介绍和对自己发展的初步定位;

“他山之石”——优秀学生的事迹报告会,引导学生进行自我与他人的比较评价,激发学生奋发向上的积极性;

“逆耳忠言”——同学给自己的N条建议,引导学生进行自我行为反思,学会辩证地认识和评价自我;

“成长约定”——班长代表全班同学与每一位学生签署成长约定。其内容包括两个方面:一是该同学的自我分析和自我发展计划;二是大家对他的希望。

2、学生自主管理班级。在班委会的领导下,根据本班学生的整体特征制订本班的集体奋斗目标、班级管理条例,并在班级内学习、讨论、贯彻执行,由班委会在班级内设置相关职能小组予以考评。认真开展班级活动总结交流工作,积极鼓励学生广泛参与评价,发挥学生的评价主体作用,让学生在参与管理、评价中学习他人,提高自己。让班级在相互交流中相互学习,共同提高。

3、充分发挥院(系)学生会、特训队、学生社团在学生自我教育、自我服务、自我管理中的作用,在广大学生中开展“八好八不”教育活动。结合学生日常基本行为养成要求,教育学生做到“八好”即:“把衣穿好、把路走好、把卫生整好、把操做好、把课上好、把作业做好、把人做好、把学业规划做好”;“八不”即:“不说脏话、不打架斗殴、不随地吐痰、不吸烟喝酒、不乱扔垃圾、不迟到早退、不损坏公物、不浪费水电”,培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

(六)学校、家庭、社会三结合的全员育人工程

1、利用各种资源,对学生进行法制、社会实践、科技教育。

2、聘请一些名人、英雄模范人物担任学生德育导师。

3重视家庭教育在育人工作中的作用,通过多种方式,与学生家长取得经常的、不间断联系交流,引导广大家长树立正确的育人观、价值观,努力达到共同育人的目的。

4、发挥每一位教师的教育智慧和主观能动性,叫响“我教、我管、我负责”的口号,创建和谐融洽的师生关系,建立优良班风、学风和教风。

5、推动学校、家庭、社会“三位一体”育人体系的构建。

八、活动组织方式

育人活动本着专项活动和经常性常规活动相结合的方式进行,工作中要统筹兼顾,注重经常,突出重点,开拓创新,保持特色,全面推进。

九、重点抓好六项工作

(一)创建和谐团队,提升工作质量

营造“尊重、宽容、理解”的工作氛围,弘扬团队协作精神;提升学管队伍感召力、凝聚力,共同创建和谐温馨的育人氛围,共同形成积极进取的价值追求。

1、坚持常规例会,增强执行力。按计划坚持每天的学管工作晨会、每周一次的辅导员(班主任)例会和定期、不定期召开的学生工作助理会议,布置、研讨、点评、落实、推进学生教育管理工作,使学管队伍执行学院行政指令的能力和工作的主观能动性有明显提高。

2、抓好理论研讨,提高实践力。不断创造机会,加强对辅导员队伍的培养和提高。通过“走出去”和“请进来”两种形式,让学管干部特别是更多的年轻辅导员(班主任)有机会聆听专家思想,汲取专家智慧,夯实理论修养,提升实践水平。

3、加强交流研修,提升学习力。深入贯彻教育部24号令,按照科学规范、专业培养、职业发展的队伍建设要求,抓好辅导员(班主任)队伍教育管理和培训,抓好学管队伍的理论学习,建立辅导员(班主任)集中学习和工作研讨制度,引导他们读书学习,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。促使读书学习成为广大学管工作者的自觉行为。

4、加强师德修养,塑造良好形象。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,发挥教师以身作则的育人功能。德育不仅要言传,更要身教,校园无小事,教师在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率,要求每一位教师都要担任班主任,在和同学的交流中了解学生,关爱学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

5、重视过程管理,强化发展力。推行班级量化管理,规范辅导员(班主任)日常工作流程,建立科学的工作绩效考核机制,始终把“到操率”、“到课率”、“注册率”、“外住率”作为硬性考核指标,加大过程性量化考核力度,实行“优劳优酬”。切实提升辅导员(班主任)班级管理的敏感性、主观能动性和积极性,提高班级管理的水平,做到常规工作有成效,主题活动有影响,特色活动有意义。

6、更新管理手段,追求创新力。以本科部、青年干部管理学院育人工作模式为指引,积极引导学管干部关注教育前沿动态,确立以人为本的学生观,积极探索学生教育管理模式,积极创新教育管理理念,努力把学生的日常生活指导、人文关爱作为德育教育的一种重要渠道。

(二)抓实常规管理,务求教育实效

坚持常规管理不松懈,切实做到学生常规教育,辅导员(班主任)常规考核,确保“三化”、“三到位”。即制度化、人本化、量化,各项工作考虑布置到位、落实检查到位、考核评价到位。按照预定的时间节点组织检查,并适时以书面形式予以反馈、通报,以此强化辅导员(班主任)的执行力和班级管理有效性。有效发挥考核激励机制,坚持刚柔并济的管理,强化辅导员(班主任)工作主动性、针对性和有效性意识,促使广大辅导员(班主任)进入积极主动的工作状态,建设一支“想当、会当、当好辅导员(班主任)”的育人团队。

(三)关心关注每一个学生,促进校园文明和谐

教育的成功是让每一个学生在自己原有的基础上得到发展,教师要努力发现每一个学生的闪光点,让每一位学生都得到老师的关心和帮助。

1、每位教师树立“只有差异,没有差生”的教育观念,坚持“一切为了学生”的教育观,做到对每一个学生“不抛弃,不放弃”。

2、从做人、做事、学习等各方面对每一个学生进行帮助和教育,对学有困难的学生多一份关怀,每位任课教师在课堂多给一些关注和帮助,学有困难的学生就会多一份希望。

3、对严重违纪学生执行纪律处分教育制度,教育学生学会对自己的行为后果负责,提高学生自我教育能力。

4切实加强对“问题学生”的教育、转化和管理,建立转化工作逐级负责制,做好 “摸”、“排”建档工作,通过定期与家长联系、个别谈心交流、结成帮教对子等形式,切实提高转化实效,避免这类学生掉队和流失。

5巩固“平安校园”的创建成果,加大法制教育工作力度,充分发挥学生处、保障保卫处、教务处等部门的职能作用,通过增强工作责任心和采取扎实有效的工作措施,把“教书育人、管理育人、服务育人”贯彻到学院工作的每个环节,杜绝在校生严重违纪和违法问题发生,工作中“零失误”,事故案件“零记录”。

(四)加强真人888开户即送888建设

坚持文化育人理念,根据专业特点和学院主题活动,发挥好校园网络、宣传橱窗、广播、校报、板报、学习园地等文化宣传阵地,发挥团、学组织的作用,开展丰富多彩的文化艺术和体育活动,大力宣扬先进的文化思想和真人888开户即送888精神,不断营造真人888开户即送888环境,不断丰富真人888开户即送888内涵,不断提升真人888开户即送888品位。

(五)重视德育科研,有效发挥学生社团作用

1、坚持全员育人、全程育人,积极探索在新时期实施情感、态度、价值观教育的有效方法。探讨现代条件下辅导员(班主任)工作艺术性,通过积极有效的德育科研探索,进一步树立起现代德育理念,明确现代德育目标、任务和要求,丰富现代德育内涵和形式、创新现代德育途径和载体,不断改进现代德育管理和手段。

2积极推进学生社团体制改革,让相同兴趣和爱好的同学有更多交流切磋和展示才能的机会,让学生在浓缩了所有的社会元素的各种学生社团组织中,提前体验到今后将要遇到的各种情形,学到课堂上学不到的东西,让学生“在做中学,在玩中思”。让学生在犯错中感悟,在历炼中成长,使学生在今后步入社会之前较他人有更多的经验和准备,从而胜人一筹,领先一步,成为各行各业的领头人。

(六)积极探索开展学生心理健康教育的新途径

构建并逐步完善大学生心理辅导系列讲座、大学生心理健康教育选修课、大学生心理咨询服务平台、大学生心理危机干预等心理健康教育公共资源平台。以实施“学院、各系部、班级、宿舍”四级工作网络系统建设,构筑切实有效的工作实施体系。定期举办心理健康教育专兼职教师和班级心理委员学习培训和工作研讨会,推进大学生朋辈心理辅导工作。拓展学生心理辅导途径,扎实开展大学生心理咨询工作。规范心理咨询值班登记制度,规范心理咨询案例记录制度,建立心理咨询教师“案例研讨会”制度,促进心理咨询工作的规范化、职业化。

 

 


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